为营造良好的院风学风，进一步发挥“第二课堂”的育人作用，我院大一年级引入朋辈帮扶机制，针对大一学生课程学习中遇到的问题和困惑，开设了“助·励”班。一年级学工办主任范艳华担任班主任，负责“助·励”班的管理、教学安排和思想政治教育工作。

“助·励”班在中山校区开设2个班，共有68名同学参加，班级采用“朋辈授课”的方式，邀请本年级两名优秀学子担任“指导老师”，每周两次利用晚自习为高数学习中存在问题的同学集中讲解重点知识和答疑解惑。同时，“助·励”班还特别开设了班级QQ群组，方便同学们进行学习和交流，及时解决高数学习中遇到的问题，形成了“线上”与“线下”相结合、“集中授课”与“课后辅导”相结合、“补差”与“提优”相结合的双向多维度帮扶模式。此外，“助·励”班还采用“管、教、导”相结合的方式，从这些同学学习上和心理上遇到的困难着手，重点做好对他们的帮教工作，通过主题班会、团辅活动和个别谈话，从学生自身的主观因素对他们进行循循善诱的启发和引导，针对他们的特点和缺点，有的放矢，因材施教，采取多形式、多渠道的帮教，提高他们自我教育的能力以及学习的自觉性、积极性和目标性。

“助·励”班的开设，更好地贯彻了学院“整体优化、和谐发展、注重应用、因材施教”的教改原则，充分发挥了大学生优秀朋辈群体的榜样示范作用，对于学习困难的同学也起到了激励、约束和自我教育、自我管理、自我服务的作用。